●教育資(zi)源公共(gong)服務平臺建設
未來課(ke)堂及(ji)(ji)人(ren)人(ren)通系統是以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)為中心，創建(jian)學(xue)(xue)(xue)生、教師、家長、校(xiao)長、教研室、教育管理機(ji)構的(de)教育人(ren)群生態(tai)(tai)鏈，涵蓋(gai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)程、教材、教學(xue)(xue)(xue)資源的(de)教學(xue)(xue)(xue)資源生態(tai)(tai)鏈，包括(kuo)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、在(zai)家學(xue)(xue)(xue)習(xi)、資源推(tui)送、在(zai)線課(ke)程等教學(xue)(xue)(xue)服務生態(tai)(tai)鏈以及(ji)(ji)具有云、管、端的(de)一體化支(zhi)撐平臺。
從需求出發(fa)，從應用出發(fa)，從教學(xue)出發(fa)，以學(xue)生(sheng)學(xue)習為中(zhong)心，建立教育人群生(sheng)態(tai)鏈、教學(xue)資源生(sheng)態(tai)鏈、教學(xue)服務生(sheng)態(tai)鏈的一體化支撐平臺(tai)。
●校(xiao)園(yuan)智慧教(jiao)學平(ping)臺(tai)建(jian)設
各學(xue)(xue)校根據實際情況，建設(she)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、日(ri)常管理等內容為主的校園平(ping)臺，支持與教(jiao)(jiao)育資源公共服務平(ping)臺對(dui)接，不僅可以通過平(ping)臺查(cha)看每(mei)(mei)個年(nian)級(ji)、每(mei)(mei)個班級(ji)、每(mei)(mei)個學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習狀態，分析學(xue)(xue)校目前教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)數據，創新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式和管理形式，提升學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)。
●名校資(zi)源，同步資(zi)源建(jian)設(she)
以(yi)貼近教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)、學(xue)生學(xue)習為服務宗旨，用精準匹配(pei)的(de)教(jiao)學(xue)資(zi)源服務平(ping)臺師(shi)生；優秀教(jiao)育資(zi)源涵蓋小學(xue)、中學(xue)、高中全學(xue)段，包涵經典原創的(de)名校課堂實錄、微視頻(pin)及同(tong)步(bu)教(jiao)案、例題、課堂小測試等等，充分滿足師(shi)生教(jiao)與(yu)學(xue)的(de)資(zi)源需求。
方案價值
全程(cheng)陪(pei)伴學(xue)生學(xue)習(xi)(xi):教師和(he)家(jia)長可跟(gen)蹤(zong)孩子從課堂到家(jia)庭(ting)的學(xue)習(xi)(xi)資料,學(xue)習(xi)(xi)痕(hen)跡,學(xue)習(xi)(xi)行為,學(xue)習(xi)(xi)結(jie)果(guo)。
降低(di)教(jiao)(jiao)師工(gong)作(zuo)強度：產(chan)品互聯(lian)網化,簡單易(yi)用(yong),功能強大，節省(sheng)備(bei)課、授課、判作(zuo)業時(shi)間；提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率：輕松管理學(xue)(xue)習進程、推送學(xue)(xue)習資料、檢測學(xue)(xue)習狀(zhuang)態；
豐富的數字資源(yuan)：同步(bu)到課(ke)時的微課(ke)、課(ke)件、習題、學案、素材等豐富資源(yuan),且每月更新；
支持學(xue)生(sheng)自主學(xue)習：知(zhi)識點微課同步師生(sheng)空(kong)間，師生(sheng)無(wu)需搜索(suo)，課前定向(xiang)推送，提(ti)高學(xue)習效(xiao)率；
工商營業執照信息公示